《中国教育报·好老师》报道我校
机械工程学院：“大课堂”“全环境”赋能
大学生美育教育
3月4日，《中国教育报·好老师》以《黑龙江科技大学机械工程学院：“大课堂”“全环境”赋能大学生美育教育》为题，报道我校机械工程学院美育工作。现将全文转发，以便学习交流。
黑龙江科技大学机械工程学院：“大课堂”“全环境”赋能大学生美育教育
一、依托课堂与环境，建立美育工作体系
课堂是学校育人的重要阵地，环境是育人的无声教材。黑龙江科技大学机械工程学院高度重视对学生的美育教育，以教育部发布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》（教体艺〔2019〕2号）和学校制定的《黑龙江科技大学关于加强新时代美育工作的实施方案》（黑科大办字〔2022〕17号）等文件精神为指导，结合学校办学特色和学院专业特点，以培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质应用型人才为目标，建立了“大课堂”“全环境”赋能大学生美育教育的工作体系。
“大课堂”“全环境”赋能大学生美育教育的工作体系
二、构建美育“大课堂”，以美启智增慧
一是以美育课程为载体的第一课堂。在学院各专业2022版人才培养方案毕业标准中明确要求，必须完成不少于2学分的美育课程修读，保证美育全覆盖。通过修读美育课程，引导学生习得表现美的方法、表达美的情感方式以及创造美的能力。例如，通过对《设计艺术鉴赏》课程的学习，可使学生掌握设计艺术鉴赏的特点以及艺术设计美的分析。同时，在授课过程中加深学生对设计美学的理解和应用，使后续的课程设计和毕业设计更具有规范性、审美性和实用性。
二是以专业课程为载体的第二课堂。在专业教育课程教学中，教师注重将机械学科专业知识与美育渗透相结合，深度挖掘文化知识中的美育要素，引导学生认识美、欣赏美和创造美。例如，在《工程图学》课程中，通过提升教师板书和板图艺术、带领学生共悟美的内涵、欣赏机件构型与表达之美等方式，把原本枯燥无味的看图与绘图，转变为兴趣盎然的“欣赏美”与“创造美”。
三是以德育实践为载体的第三课堂。在德育教育中，始终贯彻将审美感知、审美情感、审美价值和审美实践与之深度融合，实现德育与美育同频共振、彼此成就。早在1990年，黑龙江科技大学就创立了大学生德育和管理工作相结合的工作模式。学院始终坚持德育为先，持续开展以德育教育、德育答辩为主线，“四年不断线”全覆盖式德育实践。在德育工作中，同步促进了对学生审美素养和人格修养的培养。
四是以科技创新为载体的第四课堂。学院建有机器人应用协会、3D设计协会、TRIZ协会和工程能力创新协会，组织学生参加全国高校数字艺术设计大赛、彩格杯全国工业设计大赛、中国TRIZ杯大学生创新方法大赛、“迷你”工业机器人设计大赛、中国机器人及人工智能大赛等。在作品设计过程中，注重对学生创意设计思维和审美能力的培养。2022年，学生在各类学科竞赛中获国家级奖励21项、省级奖励49项。其中，在艺术设计领域专业品牌赛事之一全国高校数字艺术设计大赛中荣获一等奖。此外，学院还创办了学生刊物《啮合》，搭建了良好的文化平台，全面提升学生的人文素养。
五是以社会实践为载体的第五课堂。学院将社会实践作为培育学生美育素养的重要舞台，让学生用自己的眼睛去发现社会之美、感受世界之美、践行心灵之美。广大学生通过帮助留守儿童和贫困家庭、去乡村学校支教、深入红色基地参观考察、开展环境保护调研等活动，提升了审美能力和对美的认知，增强了民族文化自信，培育和践行了社会主义核心价值观，真正从发现美、感受美、传播美的过程中提升综合素质。
学生社会实践掠影
三、营造美育“全环境”，以美润心塑行
一是建有校园优雅美育环境。校园的自然环境和人文环境，是一部生动形象的美育教材。无论是春日和煦、掩面赏花，还是夏日微风、流连江畔，无论是秋高气爽、落日余晖，还是冬雪纷飞、逗雪成趣，都如沁人心脾的春雨，无声地净化着学生的心灵、塑造着他们的品格；无论是传承红色基因、赓续精神血脉的陈郁雕塑，还是激励莘莘学子坚韧不拔、顽强拼搏的劲牛，无论是厚德博学、强吾兴邦的校训石，还是憧憬未来、催人奋进的江畔朝阳，都激励着学生无论面对困难与挫折、荆棘与坎坷，都始终以昂扬的精神面貌和奋斗姿态，绽放绚丽的生命之花。
二是建有学校特色育人平台。学校建有矿产资源开发综合利用馆，其下设有走廊文化墙和龙江煤炭开采历史展厅、煤的形成与分布展厅、煤炭开采展厅、煤炭洗选加工展厅和资源综合利用展厅等；建有模拟矿井，其由机电系统、排水系统、通风系统、掘进系统、采煤系统和运输系统组成；建有地质馆，其由矿物岩石厅、古生物厅、龙江煤炭厅、龙江矿产厅组成，馆藏标本2000余件。以上特色育人平台，不仅可以服务于学校矿产资源开发利用产业链条教学及社会培训，还是传承煤炭“太阳石”精神，传播地学文化，润染学生成长底色的重要平台。
学校特色育人平台
三是建有学院特色美育环境。文化是美育的底色，文化精神是美育的灵魂。结合机械学科专业特点，确立了“卓越机械、人文机械、文化机械”的发展理念，开展了以“工匠精神”为核心的工匠文化建设，通过制作学院形象墙、宣传工匠精英、举办工匠讲堂等，实现以美育人、以文化人。
学院“工匠文化”特色美育环境
四是建有美育协同育人基地。拥有齐重数控装备股份有限公司、哈尔滨第一工具制造有限公司、哈尔滨量具刃具集团有限责任公司、莱克电气股份有限公司、中达电子（江苏）有限公司、黑龙江彩格工业设计有限公司、黑龙江节点动画有限公司、黑龙江新洋科技有限公司、艺可意工业设计（北京）有限公司等一批具有美育功能的校企协同育人基地，为相关专业学生校外实习和美育熏陶提供了良好的实践条件。
